Sabtu, 3 Februari 2024

 

Pengawas madrasah memiliki peran strategis dalam pendampingan satuan pendidikan untuk penerapan Kurikulum Merdeka. Peran pengawas madrasah sebagai coach, mentor sangat penting dalam membersamai kepala madrasah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Berkaitan dengan itu, Pengawas madrasah Bapak H. Amin Yuhdi, S.Pd. M.Pd.I selaku Ketua Pokjawas Kementerian Agama Kabupaten Banyumas bersama kepala MTs Ma'arif NU 1 Kedungbanteng  menyelenggarakan kegiatan Bimbingan dan Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi, Penyusunan KKTP dan P5P2RA bagi seluruh guru di MTs Ma'arif NU 1 Kedungbanteng pada hari Sabtu, 3 Februari 2024 bertempat di ruang Laboratorium Komputer. 

 

Pelaksanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan keadaan peserta didik dengan tetap memberikan hak pendidikan yang sama untuk semua peserta didik sesuai dengan kebutuhan.

Pembelajaran Berdiferensiasi meliputi

1. Konten

2. Proses

3. Produk

4. Lingkungan Belajar.

 

KKTP merupakan rangkaian kriteria atau indikator yang menujukkan tingkat kemampuan peserta didik dalam mencapai suatu kompetensi tertentu pada tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. KKTP mencerminkan proses pembelajaran dan menganalisis tingkat penguasaan kompetensi peserta didik. Tujuannya untuk membantu pendidik agar bisa memperbaiki proses pembelajaran dan memberikan tindak lanjut yang sesuai dengan kompetensi peserta didik.

Di samping itu, KKTP juga bermanfaat untuk memberikan informasi komprehensif dalam laporan hasil belajar peserta didik. Informasi inilah yang menjadi acuan dalam penyusunan instrumen asesmen agar tujuan pembelajaran lebih mudah dicapai. Konsep dan tujuan KKTP sejatinya mirip seperti Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Bedanya, KKTP lebih menonjolkan deskripsi ketimbang angka mutlak. Deskripsi ini diharapkan menjadi bahan evaluasi bagi peserta didik untuk meningkatkan penguasaan kompetensinya lebih baik.

P5-PPRA merupakan singkatan dari Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dan konsep Rahmatan Lil Alamin. P5-PPRA Sebuah ikhtiar untuk merawat tradisi dan menyemai gagasan beragama yang ramah dan moderat. Gagasan Rahmatan lil Alamin sesungguhnya adalah salah satu opsi merawat kebhinnekaan Indonesia tanpa harus mencabut tradisi dan kebudayaan yang ada. (am.)